PBL教学法在肿瘤科护理教学中的应用效果分析

摘要：

目的:分析PBL教学法在肿瘤科护理教学中发挥出的应用价值.方法:选择了2015-2016届毕业生,将其视为此次研究调查的对象,在2015届毕业生中选择大专班150人,专升本班90人,共有240人视为研究组,接受PBL教学法.在2016届中选择大专班共140人,专升本班共100人视为对照组,接受常规教学法,对比两组学生的各项指标情况.结果:研究组及对照组学生在对比理论知识及护理技能操作水平等指标时,发现存在的差异十分明显,体现出了统计学意义(P<0.05).研究组教师对于学生的评分明显高于对照组的学生,差异可体现统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法在肿瘤科护理教学中的应用效果显著,可以锻炼学生们的实践能力,同时巩固其理论水平,对教学质量的提升具有极大的帮助.

关键词：PBL教学法、肿瘤科、应用效果

分类号：R248.1(中医临床学)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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