糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用

摘要：

目的:对健康教育在糖尿病患者内分泌科护理中的应用方式以及应用效果进行详细探究.方法:选取本院2016年10月至2017年11月收治的30例糖尿病患者作为研究对象,根据护理方式不同,将所有患者分为对照组15例以及观察组15例.在同一治疗模式下,对照组患者采用一般健康的教育模式,观察组患者,采用内分泌科健康护理方式.检测和比较两组患者护理前后空腹及餐后2h血糖水平,评估患者对糖尿病相关健康知识掌握情况.结果:在对两组患者分别实施护理干预后,两组患者血糖控制水平均较好,与护理前比较,差异显著,具有统计学意义,P<0.05;另外,观察组空腹血糖及餐后2h血糖水平均明显低,血糖控制率明显增高,组间差异显著,具有统计学意义,P<0.05.在对两组患者分别实施护理干预后,观察组患者对糖尿病健康知识掌握有效率为(14/15)93.3％,对照组患者对糖尿病健康知识掌握有效率为(11/15)73.3％,组间差异显著,具有统计学意义,P<0.05.结论:健康教育模式能够明显提高糖尿病患者的血糖控制率及健康知识掌握率,值得推广应用.

关键词：糖尿病、内分泌科护理、健康教育

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：295-296