案例式教学法应用于《中医诊断学》教学的思考

摘要：

中医诊断学是研究如何诊察病情、判断病种、辨别证候的基础课程,更是中医基础理论与临床各科间的桥梁课程,是中医学体系的主要内容.为了更好地开展中诊教学,笔者尝试在“辨证学”的教学中开展、临床真实案例和误诊案例等多元化案例式教学,以期激发学生的学习热情,提高教学效果.

关键词：案例式教学、中医诊断学、辨证学

分类号：R24-4(中医临床学)

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149