护理礼仪模拟场景教学在护生岗前培训中应用效果

摘要：

目的:探讨护理礼仪模拟场景教学在护生上岗前强化训练的应用效果.方法:随机抽取2013级实习护生72人,分观察组和对照组各36人,观察组在培训时强化模拟训练护理礼仪自编实景技能;对照组按传统方法培训;以护生培训技能考试和到临床科室工作效果调查问卷进行评价.结果:观察组实习护生的技术操作和技能展示优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在专业兴趣、服务态度、职业形象、塑造美的表现、语言表达能力、接受学习的能力、人文关怀素养方面观察组护生表现高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:将护理礼仪模拟场景强化教学应用到护生岗前培训中,可提高护生的综合素养.激发护生热爱护理专业的兴趣.

关键词：护理礼仪、模拟场景教学、护生、岗前培训

分类号：G45;G42

在线出版日期：2016-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100