每日目标化健康教育对住院糖尿病患者疾病知识的影响

摘要：

目的:探讨每日目标化健康教育模式对糖尿病患者疾病知识的影响.方法:选取糖尿病患者205例,按照入院先后顺序分为分为对照组和观察组.对照组采用常规的健康教育模式,观察组采用每日目标化健康教育模式,比较两组患者干预前、后健康教育效果.结果:两组患者干预前糖尿病知识的知晓情况无统计学差异(P>0.05),干预后两组患者糖尿病知识的知晓情况存在显著差异(P<0.001).两组患者干预前胰岛素知识的知晓情况无统计学差异(P>0.05),干预后两组患者胰岛素知识的知晓情况存在显著差异(P<0.001).干预后胰岛素注射合格率,观察组82.35%;对照组59.15%.结论:每日目标化健康教育路径可以提高健康教育的效率,增加患者的积极性和主动性,是适合住院糖尿病患者健康教育模式.

关键词：糖尿病、健康教育、目标化

分类号：G4 ;P28

在线出版日期：2016-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89