群组互动式护理联合高强度间歇训练对学龄期哮喘患儿的影响

摘要：

目的:探究群组互动式护理联合高强度间歇训练对学龄期哮喘患儿自我管理、肺功能及生活质量的影响.方法:选取2021年1月—2021年12月医院收治的80例哮喘患儿作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组、对照组,每组40例.对照组接受常规护理,观察组实施群组互动式护理联合高强度间歇训练,比较两组患儿自我管理能力、生活质量、服药依从性、疾病控制情况及肺功能.结果:观察组患儿自我管理评分均高于对照组(P<0.05);观察组患儿服药依从性、疾病控制情况得分高于对照组(P<0.05);观察组患儿生活质量评分高于对照组(P<0.05);观察组患儿肺功能各项指标均高于对照组(P<0.05).结论:群组互动式护理联合高强度间歇训练可有效提高学龄期哮喘患儿与家属对哮喘疾病认知水平,提高患儿服药依从性,改善患儿自我管理行为与能力,促进肺功能与生活质量的提升.

关键词：群组互动式、高强度间歇训练、学龄期、哮喘、自我管理、肺功能、生活质量

所属期刊栏目：20

分类号：R473.5;R544.1;R749.3

在线出版日期：2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2685-2688