实习护生结构性授权与职业认同的现状及相关性分析

摘要：

[目的]探讨实习护生结构性授权与职业认同的现状,分析结构性授权与职业认同之间的相关性.[方法]采用临床实习环境问卷和实习护生职业认同问卷对长沙市和广州市共5所三级甲等医院的403名护理实习生进行调查.[结果]结构性授权和职业认同总体均分分别为(3.48±0.79)分和(3.53±0.67)分;不同性别、学生干部、高考志愿的实习护生职业认同总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同结构性授权水平实习护生得分比较差异有统计学意义(F=94.59,P<0.01);实习护生结构性授权与职业认同各维度均呈显著正相关(P<0.01).[结论]实习护生结构性授权和职业认同水平有待提高,护理管理者及带教老师应重视提供授权的实习环境,根据实习护生不同的特点采取相应的措施来提高其职业认同.

关键词：实习护生、结构性授权、职业认同

所属期刊栏目：18

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：2018年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目,编号:湘教通〔2018〕255号-429

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5137-5140