基于美篇APP的理论与视频教学形式革新在基础护理操作教学中的应用及评价

摘要：

[目的]探讨基于美篇应用程序(APP)的理论与视频教学形式革新在基础护理操作教学中的应用及评价.[方法]选取 2017 年3 月在医院采用传统带教方法参加基础操作考核的护士作为对照组,选取 2018 年 3 月使用美篇 APP 教学方法后参加基础护理操作的护士作为观察组,比较两组的教学效果及满意度.[结果]观察组护士理论、操作成绩高于对照组(P<0.05);观察组 96.51%的教员护士认为美篇教学法有助于提高评判性思维能力,观察组 96.51%的教员护士认为教学方法合适,观察组 95.34%的教员护士认为操作技能掌握牢固,观察组中教员护士的满意度为100%.[结论]基于美篇APP的理论与视频教学形式革新取得了良好的效果.

关键词：美篇 APP、护理操作教学、应用及评价

所属期刊栏目：18

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1147-1149