医学生交往焦虑、领悟社会支持及述情障碍的关系研究

摘要：

[目的]探讨医学生交往焦虑、领悟社会支持及述情障碍的现状,并分析三者关系.[方法]便利选取济南市某高等本科医学院校的在校医学生901人,采用交往焦虑量表(IAS)、领悟社会支持量表(PSSS)、多伦多述情障碍量表(TAS-20)进行问卷调查.[结果]医学生交往焦虑总分为(42.49±8.54)分、领悟社会支持总分为(66.39±11.50)分、述情障碍总分为(49.24±9.81)分.相关分析显示,领悟社会支持与交往焦虑及述情障碍总分呈负相关(r值分别为-0.19、-0.45,均P<0.01);交往焦虑总分与述情障碍总分呈正相关(r=0.43,P<0.01).多元线性回归分析显示医学生领悟社会支持可以正向预测其述情障碍水平(β值为0.33,P<0.05),交往焦虑可负向预测其述情障碍水平(β值为-0.27,均P<0.05).[结论]医学生交往焦虑、领悟社会支持及述情障碍三者之间存在密切关系,领悟社会支持与交往焦虑是述情障碍的重要影响因素.

关键词：医学生、交往焦虑、领悟社会支持、述情障碍

所属期刊栏目：18

分类号：R473.(护理学)

资助基金：山东省研究生导师指导能力提升项目SDYY17114;山东省中医药管理科技发展计划项目2017-033;山东省青少年教育科学规划课题19BSH243

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：468-472