微视频掌上操作书在护理实训中的应用

摘要：

[目的]探讨微视频掌上操作书在护理实训中的应用效果.[方法]将105名2014级三年制护理专业护生分为观察组52名和对照组53名,对照组采用传统的教学方式,观察组实训课采用智能手机,在网络教学平台辅助下应用微视频掌上操作书开展教学活动.比较两组操作考核成绩,调查观察组对微视频掌上操作书的教学效果评价.[结果]观察组随堂操作考核和操作相关理论考核成绩均优于对照组(P<0.05);观察组对微视频掌上操作书的教学效果评价良好.[结论]微视频掌上操作书能够提高护生的学习兴趣和积极性,提高课堂学习效率,方便课后练习和考前强化,缩小师生间的心理距离,培养合作探究精神,加深护生对知识的理解和掌握,促进认知的发展,教学效果优于传统的教学方式.

关键词：微视频、护理操作、实训教学、护理教育

所属期刊栏目：15

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2017-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1641-1643