手术室专科护士培训基地教师教学能力认知及提升研究

摘要：

[目的]调查手术室专科护士培训基地教师教学能力现状。[方法]自行设制专科培训基地教师能力及满意度测评问卷，对教师进行教学能力认知调查，选取2015年培训基地17名教师评价其教学能力。[结果]部分教师教学经验欠缺，教学中语言沟通能力、教学创新能力不足。[结论]在教学基地师资管理中开展教师教学能力专项培训，临床实践带教实施行动教学法，有利于提高基地专科培训教学质量，为临床培养合格护理人才。

关键词：专科护士、教学能力、手术室、培训基地

所属期刊栏目：14

分类号：R197.323(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：新疆医科大学人文社会科学基金项目改革与发展专项资助2015XYFG30。

在线出版日期：2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2460-2461