系统随访教育对初次注射胰岛素病人依从性的影响

摘要：

[目的]探讨系统随访教育对初次注射胰岛素病人依从性的影响。[方法]将60例初次注射胰岛素的病人随机分为对照组和观察组各30例，病人出院前由糖尿病教育护士负责培训，保证病人能够独立进行胰岛素注射，观察组病人出院后由专门培训的糖尿病教育护士实施系统随访教育，即采用系统性、多形式的电话随访、护理门诊随访等，对照组病人出院后只给予不定期电话随访及指导。比较两组病人对初次注射胰岛素的依从性。[结果]两组病人对胰岛素看法的总体得分及各个维度得分比较，差异均有统计学意义(P<0.01)，观察组病人注射胰岛素的依从性优于对照组(P<0.01)。[结论]系统随访教育能够提高初次注射胰岛素病人的依从性。

关键词：糖尿病、系统随访、健康教育、胰岛素、依从性

所属期刊栏目：14

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：2014年上海中医药大学附属龙华医院院级课题项目2014YZ05;上海市进一步加快中医药事业发展三年行动计划2014年-2016年资助项目ZY3 RCPY 31060。

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2025-2026