国内外医学翻转课堂教学评价指标的比较分析

摘要：

了解国内外医学翻转课堂的教学评价指标，从评价指标的形式、关注点、类型、评价主客体4个角度对比分析国内外医学翻转课堂的教学评价指标之间的差异，提出加强指标多维度选取，实现多元化评价、加强过程评价、定量评价与定性评价相结合、实现多方评价的建议，为国内医学翻转课堂教学评价指标的选用提供借鉴和指导。

关键词：评价指标、翻转课堂、比较分析、医学教育

所属期刊栏目：14

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1959-1961