角色代入法在护生实习过程中的运用

摘要：

临床护理知识的学习是护生在学校所学的理论知识学习的升华，它对学生的要求更高，具有灵活、多变、复杂的特点。护生如何能将所学的知识灵活运用到临床上成为一个合格的护理工作者，这对每个临床带教老师来说都是一个巨大的考验。近年来各类教学方法被运用到临床带教中，效果喜忧参半。学习是一个过程，对人来说，学习是一个很复杂的过程。而教学则是<br>　　知识学习的升华，具有从教经历的同志都知道，只有将知识吃透并能熟练运用，才能传授给别人。本研究使用角色代入法让学生将自己代入到“临床带教老师”的角色，在向其他学生传授专业知识的同时，督促学生更加积极地学习，掌握理论知识，并能熟练运用。

关键词：角色代入法、实习、护生、教学法

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1574-1575