PBL教学方法在产科护理师资培训中的应用

摘要：

[目的]探讨以问题为基础的学习 (PBL)教学方法在产科护理师资培训中的应用.[方法]将66名产科护士随机分为观察组和对照组,每组33人,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统的授课教学方法,比较两组的教学效果.[结果] 观察组护士在综合考评、专科技能、应急处理、教学培训能力、护士在教学方法和教学效果满意度方面优于对照组.[结论]在产科护理师资培训中应用PBL教学方法可提高教学效果.

关键词：以问题为基础的学习、教学方法、产科、护理师资培训

所属期刊栏目：12

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2011年广州医学院教育科学规划课题立项重点资助项目广医教[2012]1号

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：289-290