临床护士人文素质培养策略探讨
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10.3969/j.issn.1674-4748.2010.15.059

临床护士人文素质培养策略探讨

引用
[目的]为了解临床护士对人文素质的认知状况,探讨提高护理队伍人文素质的培养方法.[方法]采用问卷调查法,对二级、三级医院2 075名临床护士进行培训前后的人文素质认知状况调查,并进行统计学分析.[结果]通过人文素质的培训,不同学历、不同职称、不同级别医院的护士对人文素质的认知有不同程度的提高(P<0.05),除副主任护师外,均有统计学性意义.除副主任护师和本科护士培训后人文素质认知得分在80分以上外,其他学历、职称的护士对人文素质认知的都低于80分,特别是护士职称、中专生、二级医院护士培训前后人文素质认知得分在70分以下.[结论]人文素质的培训能提高临床护士人文素质认知的总体水平,但仍需进一步加强.

临床护士、人文素质、培养方法

8

R471(护理学)

江苏大学科技发展研究项目JLY20080038

2010-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

1393-1395

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全科护理

1674-4748

14-1349/R

8

2010,8(15)

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