10.3963/j.issn.1672-8742.2023.05.006
民办高校教师专业发展内在动力及其影响因素
对7所民办高校的1 677名教师专业发展内在动力水平调查发现:民办高校教师专业发展内在动力水平较高;教师专业发展内在动力在性别、身份、年龄、教龄、职称方面存在显著差异;文化支持对教师专业发展内在动力水平影响最大,其次是社会评价,再次是制度支持.提升民办高校教师专业发展内在动力水平,要积极创设文化环境,提升教师专业发展信念;加强制度建设,健全教师专业发展运行机制;重视社会评价,助推教师专业发展内在动力.
民办高校、教师发展、教师评价、从教信念、高校教师
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G645(高等教育)
宁夏哲学社会科学教育学规划项目22NXJB09
2023-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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