虚拟实践社群中高等教育教学知识的共享与创新

摘要：

教学知识的共享与创新对于高等教育发展和人才培养有着重大意义.虚拟实践社群以其便利性、经济性和可及性,在知识共享与创新的研究中日渐受到重视.以5个指向高等教育教学的虚拟实践社群为案例,通过比较发现7类技术工具在知识管理过程中的交叉应用使社群呈现不同的边界和生态;由于成员的内驱力不同和来源异质性,不同规模的社群均形成了宽松的组织结构,成员通过弹性参与、弱联系维系着社群的非层级性.上述特征在构建和维系虚拟实践社群的同时,也为社群作为"联营事业"的稳定性和可持续性埋下风险.鉴于此,本研究从探索社群构建的线上-线下混合模式、改良知识管理类和数据归档类技术工具及其应用、尊重专业领导的知识权威和集体贡献三方面,进一步提出促进教学知识分享与创造、保障知识质量、稳定社群的可持续性的行动建议.

关键词：大学教学、人才培养、知识管理、社群构建

所属期刊栏目：38

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：105-116