自由教育的理性推证与和谐意涵

摘要：

立足教育史与哲学史维度,追溯古典自由教育的"技艺"源流,析出其所蕴藏的"理性推证"与"和谐"之内在规定性,还原西方自由教育体系的本真面貌,为中国通识教育的顺利展开提供新的思想路径.首先对自由教育的学科(术)史展开考察,厘清自由教育的"技艺"源流;其次从哲学维度阐释其所蕴藏的"理性推证"传统与"和谐"意涵,借以表明其实为古典时代理性主义之象征;最后指出,回归此"理性推证"传统并重视其"和谐"意涵,或对中国通识教育特别是其中的"全人"教育有一定启示.

关键词：通识教育;自由教育;自由技艺;理性推证;和谐意涵

所属期刊栏目：37

分类号：G641(高等教育)

资助基金：2014年国家社会科学重大项目"西方科学思想多语种经典文献编目;研究";2019年上海市哲学社会科学规划项目"情境语义学解悖方案研究"

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：55-65