利益博弈时代大学评价主体间的冲突与和谐

摘要：

利益博弈时代的大学是一个由政府、大学、市场和社会共同参与的利益相关者的共同体,各主体都拥有评价的话语权.各主体价值取向的不同必然导致大学评价实践中的冲突和矛盾.矛盾和冲突本质上是利益博弈,利益争夺的主观动因是各主体的“为我”倾向,客观原因是高等教育资源的有效供给不足.厘清各主体的利益观、明确高等教育质量观、树立科学的评价观、构建利益相关者共同参与的评价模式,有助于缓和矛盾与冲突,实现各主体间的良性互动.

关键词：大学评价、评价主体、高等教育质量、价值理性

所属期刊栏目：35

分类号：G648.7(高等教育)

在线出版日期：2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：29-40