高校生涯教育师资队伍建设——以福州大学为例

摘要：

高校生涯教育师资队伍是高校实施生涯教育的主体,包括生涯教育课程教师、生涯咨询师、生涯团体辅导教师、生涯类学生社团与活动指导教师、校内外兼职的生涯发展导师等.近年来,福州大学着力加强生涯教育师资队伍建设,相继组建职业发展教育团队、创新创业与职业发展类学生社团指导教师、创新创业与职业发展导师三支队伍,严格把关新教师选拔,组织开展校内外专业化培训、定期化研讨等活动,成效显著.针对福建省高校生涯教育师资队伍的调查显示,目前高校生涯教育师资队伍虽已形成,但支持力度不足,专业化程度低,成为高校生涯教育教师发展的主要瓶颈.要构建高校生涯教育师资队伍发展的长效机制,需要增加高校生涯教育专职教师编制,明晰教师职称发展通道;构建生涯教育教师素质能力模型,设计教师发展培训体系;发展高校生涯教育相关学科建设,培养教师队伍后备力量.

关键词：生涯教育、师资队伍、职业发展、教师素质

所属期刊栏目：33

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：福建省教育科学"十二五"规划2014年度课题"大学生职业发展教育师资队伍建设研究"FJJKCG14-113;福州大学第八批高等教育教学改革工程项目"大学生职业发展教育师资队伍建设的研究与实践"

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：87-95