美国高峰体验课程在中国新闻传播教育中的应用与评估--一项针对本科专业课程的田野调查

摘要：

新闻传播院校培养出来的学生进入媒体，总有各种不适应；媒体抱怨四年大学的专业学习“金玉其外”，难接地气。针对中国新闻传播业界和教育界之间的矛盾，本文运用个案研究和民族志田野调查的方法，对中国新闻传播教育中高峰体验课程的实践过程、效果评估和教师总结等内容进行全面观照。研究发现，此类课程在中国新闻传播教育中的探索获得了初步成效，“教学预设”、“学生预期”和“学生学成与收获”基本吻合；此外，该课程在从美国高校移植到中国的过程中发生了变化，这使得其在中国新闻教育领域中更具发展空间。

关键词：高峰体验课程、新闻传播教育、教学效果、田野调查、社会学方法

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：109-118