我国教育法的价值冲突及其整合

摘要：

我国教育法的价值冲突是各主体所持价值评价标准之间的冲突，亦是教育法的目的价值之间的冲突，具体表现为国家教育权与受教育权、国家教育权与办学自主权、国家教育权与学术自由权之间的冲突，体现于教育法的具体内容中。社会变革、各主体价值主张的多元化与教育的复杂性共同作用，造成了教育法的价值冲突。教育法的价值冲突与暂时消解是教育法进步的主要方式，在整合教育法的价值冲突时必须坚持中立原则、人权优位原则、合教育性原则和程序正义原则。

关键词：教育法、价值冲突、教育法制建设

分类号：G646(高等教育)

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34