“编制”之困:高校教师的组织身份属性与身份认同

摘要：

高校教师“编制”问题已经引起学术界的广泛关注.高校教师编制管理制度作为人事管理制度的核心内容直接影响着现代大学制度改革.从本质上讲,高校教师编制管理和高校的组织特性密切相关.高校作为一个具有社会公益性的学术组织,又直接影响着教师的组织身份属性.在高校人事编制管理从单轨制向双轨制转变过程中,高校教师的身份认同面临着组织身份多样化和认同疏离的现实困境,呈现出个体身份认同和社会身份认同双重不清的状态.因此,创新高校人事编制管理制度,确立高校教师作为学术人的职业身份属性是促进高校教师身份认同的必然选择.

关键词：高校教师、人事管理制度、编制、身份属性、身份认同

所属期刊栏目：29

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“高校学术职业分层与教师岗位设置管理制度创新研究”BFA090051;中国高教学会“十二·五”规划课题“基于教师专业化成长的现代高校教师管理制度创新研究”11YB147;教育部教师队伍建设改革示范项目“创新‘导、训、助’三位一体模式,创建高校青年教师能力提升体系”教育部教师司201313号

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89