越南大学质量评估:规则与趋势

摘要：

21世纪初,越南启动了第一轮大学质量评估.对相关政策文献的梳理与分析表明,越南的大学质量评估以“合目标”的质量观为指导,融合了教育质量改进与学校绩效衡量的双重意图.评估程序包含自我评估、外部评估与国家审定三个阶段.从评估指标的价值取向来看,越南大学质量评估的重心在于评估大学人才培养功能,以输入和过程作为评估的基本向度,其评估的方法倾向于质性.归纳起来,越南大学质量评估制度的建设有以下中长期目标:一是提高评估指标的适切性与增加产出指标.二是增强外部评估的严密性与公平公正性.三是提升学校在评估中的自主性与主体性.四是评估权力下放与建立评估双轨制.

关键词：越南大学、大学质量、大学质量评估

所属期刊栏目：29

分类号：G649.1(高等教育)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学研究一般项目11YJA880063;宁波大学2011年度学科项目XKW11D2025

在线出版日期：2013-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：64-73