“中小学教师国家级培训计划”项目绩效评价指标体系研究

摘要：

“中小学教师国家级培训计划”项目绩效评价是建立在需求分析基础上的真实性评价,是关注参培学员培训进程体验及培训效果的表现性评价.该计划置换脱产研修项目绩效评价指标体系构建需要解决一级指标分解技术、观测点的价值取向以及同级中再论高低的评价思想三大核心问题,其评估机构和教师评价范式的有效评价方式有网络问卷调查、深度访谈、平台演练及反思日记等方式.

关键词：置换脱产、项目绩效、绩效评价、评价指标体系

所属期刊栏目：28

分类号：G650(师范教育)

资助基金：全国教育科学"十二五"规划2011年度单位资助教育部规划课题"‘国培计划'项目培训质量评估的理论与实践研究——以重庆为例"FHB110068;重庆市教育科学规划2010年专项重点课题"重庆市‘国培计划'项目培训质量评估的理论与实践研究"2010-GP-008

在线出版日期：2013-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34