在教学与科研的联姻中成长——一个高校教师的教育自传

摘要：

高校教师对教学与科研的认识与处理方式影响着教师的专业成长.以某高校教师的教育生活经历为线索,以教育自传的形式呈现这位教师对教学与科研的认识与处理方式及其专业成长价值.这位教师的"教学一科研"关系观贯穿于入职危机、职业新生、专业起步、专业成熟、政策困惑等个人职业生涯的不同阶段.教学与科研的联姻是教师专业成长的必由之路.

关键词：高校教师、教学与科研、专业发展、教育自传

所属期刊栏目：27

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-85