高等学校青年教师自我调节学习能力的培养

摘要：

介绍自我调节学习理论.培养高等学校青年教师自我调节学习能力有六种途径,即提高教学和科研的自我效能感;确立适当的教学和科研目标;运用自我调节学习策略;对成败进行积极的归因;对教学和科研成果进行直接而及时的反馈;建立有效的激励机制.

关键词：高等学校、青年教师、学习理论

所属期刊栏目：26

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：教育部留学回国人员科研启动基金项目396-Z1310058

在线出版日期：2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79