教学实务:大学通识教育的重要环节

摘要：

以讲授的<历史世界的呼唤>课程为例,说明通识教育课程的设计及其教学实务.介绍课程讲授主题,分析课程之设计原则:基本性、主体性、思考性,说明本课程之班级经营与教学方法,提出教学的反省,指出如何使大学课程有助于学生生命之向内反省,这是对教师的挑战.

关键词：通识教育、课程设计、教学方法、生命教育

所属期刊栏目：23

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69