以团队力量促进教师发展——高校教师发展性评价研究

摘要：

教师教学评价是促进教师教学能力提高的重要手段,发展性评价是以各种手段和途径帮助教师提升教学能力的评价方式的总称,是评价发展的重要取向.原有的评价以线性方式进行,过多地运用奖惩手段,忽视和破坏了教师之间的合作,教师之间缺乏真诚交流的氛围,导致教师个体缺乏对教学的理性思维.发展性评价运用合作的方式,形成个人研究和小组合作相结合的研究方式.它的具体策略表现为以小组内部评价为基础、小组评价与学校评价相结合、形成多种形式的师生对话机制以及对评价结果的正确处理,完成从校方评价向全民评价的转变.

关键词：发展性评价、研评结合、策略选择、全民参评

所属期刊栏目：23

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2007-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：91-98