对普通高校本科教学评估的理性思考

摘要：

提出评估主体多元化、评估指标体系多样化、评估指标设计科学化、评估组织工作规范化的思路.建议转变教育思想,抓住教育评估的本质,尽快修订和完善评估指标体系,改进评估组织工作,构建高等教育教学质量保障的长效机制.

关键词：教学评估、指标体系、教学质量

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2006-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-27,47