10.3963/j.issn.1672-8742.2003.02.014
用学习心理学原理指导高校的课程设置
课程是实现教学目的的要素.课程的设置"以人为本",人的学习心理是课程设置应该关注的重要问题.论从史出,通过对课程理论发展历史的分析,揭示课程设置中存在的心理学问题,从而得出用学习心理学原理指导课程设置的基本思路.
心理学、高校、课程设置
G441(教育心理学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45
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10.3963/j.issn.1672-8742.2003.02.014
心理学、高校、课程设置
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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