10.3963/j.issn.1672-8742.2002.02.003
哲学教育功能刍议
从哲学的理论内涵及其历史发展看,哲学教育体现为一种反思性教育、知识观教育和价值观教育,其目的是确立理性的信仰.
哲学教育、信仰、反思、知识观、价值观
G40-02(教育学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
8-11
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10.3963/j.issn.1672-8742.2002.02.003
哲学教育、信仰、反思、知识观、价值观
G40-02(教育学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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