情景剧演绎在内科门诊护理教学中的应用

摘要：

情景剧演绎引入护理教学查房中,可培养学生综合分析及处理临床实际问题的能力,提高学生组织、协调、管理、沟通能力及演讲口才,有助于培养全面发展的护理人才.我们在教学查房的形式方面进行了探索,取得了较理想的效果,报道如下.资料与方法1.一般资料选择2010年进入我科门诊实习护理系学生200人,男生4人,女生196人,年龄19～23岁.由护理部安排每组6～10人进行轮转,内科门诊实习2周.

机标关键词：情景剧、演绎、内科门诊、护理教学查房、资料与方法、护理系学生、综合分析、资料选择、学生组织、实习、实际问题、全面发展、培养学生、沟通能力、护理人才、护理部、演讲、形式、协调、女生

所属期刊栏目：37

分类号：R47-4(护理学)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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