并发症体验式健康教育对2型糖尿病患者自我管理影响的系统评价

摘要：

目的 系统评价并发症体验式健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者自我管理的影响.方法 计算机检索Pubmed、EMbase、Cochrane Library、CINAHL、万方数据库、中国生物医学数据库以及中国知网,收集从建库至2018年6月关于并发症体验式健康教育对T2 DM患者自我管理影响的随机对照试验.由两名研究者独立筛选文献、提取资料、评价偏倚风险,并用RevMan5.3.5软件进行荟萃(Meta)分析.结果 共纳入7项研究,967例研究对象.Meta分析结果显示,相较于常规糖尿病教育,这种教育能提高患者的自我管理能力[SMD=3.72,95％CI(0.88,6.56),P=0.01],降低糖化血红蛋白[WMD=-1.05,95％CI(-1.39,-0.72),P<0.00001]、空腹血糖[WMD=-0.51,95％CI(-0.85,-0.16),P=0.004]、餐后2 h血糖[WMD=-2.24,95％CI(-2.83,-1.64),P<0.00001].结论 并发症体验式健康教育可提高T2DM患者的自我管理水平,改善糖化血红蛋白、空腹血糖和餐后2h血糖水平.受纳入研究的数量和质量限制,上述结论尚需更多高质量研究加以验证.

关键词：糖尿病、2型、自我管理、糖尿病并发症、荟萃分析、健康教育、系统评价

所属期刊栏目：42

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2018-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：374-379