翻转课堂在《统计学》教学中的应用及教学效果考察

摘要：

教育教学改革是新升本科院校转型发展的重头戏,在研究新形势与新学情的基础上探寻适合本学科教育教学的新方法是高校教师必须面对的问题.考察了传统课堂与翻转课堂教学的特点;以《统计学》教学实例对翻转课堂教学模式进行阐释;通过2个教学班教学实践对《统计学》翻转课堂的教学效果进行考察,结果表明:两种教学效果有显著差异.

关键词：传统课堂、翻转课堂、《统计学》实例、教学效果

所属期刊栏目：24

分类号：G42;G63

资助基金：许昌学院2015年教学研究项目:新建本科院校文科类《统计学》教育教学改革研究,项目02015039

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：320-323