10.3969/j.issn.1006-8554.2010.11.102
元认知学习策略视角下大学英语教师角色探析
探讨了元认知学习策略框架下大学英语教师的作用.教师的首要任务就是要让学生懂得如何学习,成为独立自主的学习者.这意味着教师必须转变教学观念,提升业务水平,重视自身发展,帮助学生协同完成计划、监控和评佑学习过程.
元认知学习策略、自主学习、计划、监控、评估
17
H31;G64
2011-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
164,166
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10.3969/j.issn.1006-8554.2010.11.102
元认知学习策略、自主学习、计划、监控、评估
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H31;G64
2011-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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