基于"本善"的古典教化结构及精神传承意义

摘要：

传统的教化在理想层面是立足于人性"本善"的教、学互动,在教化过程中显现为"乐学"与"爱教"的内在相应以及不断达成的生命成长.为此,教育者、被教育者及其环境都在向美善方向发展,由此形成良风美俗,良风美俗既是教化的结果也是进一步教化的理想环境,可生发道德化乃至艺术化生存.完善的教、学和风化的达成都建基于人性"本善"的发现与开拓,这个过程在传统意义上既是"人道"理想也符合"天道",由此,古典教化基于身国一体、天人合一等理念实现"达性"."乐学""爱教""美俗""达性"构成了古典教化的基本结构.基于"本善"的教化护卫了民族精神和中华文明并延伸了人及其美好生活,具有重要的精神传承意义.

关键词：乐学、爱教、美俗、达性、民族精神

分类号：G641;G456;K2

资助基金：河海大学中央高校基本科研业务费人文专项B230207003

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：27-36