调动学生参与，促进学生思维

摘要：

小学生的思维是建立在直观获得的表象基础上，因此，在数学课堂教学中，要注意运用多种直观的教学手段，让学生动手、动脑，努力拓宽思路，调动他们积极参与，促进学生主动地、独立的、创造性地思维，切实让素质教育走进数学课堂。

机标关键词：学生参与、学生思维、调动学生

分类号：G647;G434;G712

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101-101