面向应用型人才培养的课程考核模式改革

摘要：

面向应用型人才培养的课程考核模式改革是适应应用型人才培养目标和直面“钱学森之问”的需要。当前面向应用型人才培养的课程考核模式存在重知识掌握，轻能力提升、重终结性评价，轻形成性评价、重定量分析，轻定性分析、重自学能力，轻团队协作等主要问题。鉴于此，本文提出面向应用型人才培养的课程考核模式改革应在更新理念，将主观努力度、知识积累度、实践践行度结合起来进行综合评定基础上创新制度，将笔试、面试、撰写论文、设计新产品等考核方法结合起来进行综合评价。

关键词：应用型人才、课程考核、改革

分类号：G642.0;G710;G4

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-60,61