如何提高课堂教学中追问的有效性

摘要：

提高课堂效率，打造高效课堂，是新课改的必然要求。长期以来，由于教师教学方法不当，课堂效率很低，影响了课堂质量。本文试图从教学方法入手，充分利用课堂追问这一教学方式，激活学生思维，提高课堂效率，并在提高课堂追问有效性方面进行了一些思考和尝试，希望能为一线的语文教师提供借鉴。

关键词：课堂教学、课堂追问、有效性

分类号：G633.3;A849;G434

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79