让文本解读转化为有效的教学设计

摘要：

《语文课程标准》指出：语文课程致力于学生语文素养的形成与发展，阅读教学是实现这一目标的最终途径。合理、科学的文本解读是有效地进行教学设计，提高阅读教学效率的重要环节，是进行创造性教学设计的基础和前提。文本解读能力的高下优劣，反映出教师本体性知识的丰富与肤浅，体现出教师文学鉴赏能力水平的高低。但应该看到，对文本做深刻而又仔细地解读仅仅是上好一堂语文课的基础和前提，这只是教师专业性构成的核心元素之一。而更能体现出教师专业不可替代性的是，你如何把解读文本的所得转化为适宜的教学内容，体现出文本解读的教学价值，实现解读与教学的连接，寻找文本解读与教学设计的“接口”。这是语文阅读教学中教师在文本解读后急需重视的一个环节。

关键词：文本解读、教学设计、教学价值、转化

分类号：G40-032;G633.3;G755

在线出版日期：2014-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68