10.3969/j.issn.1003-3599.2013.02.050
浅谈初中数学的课堂互动
有效互动是提高课堂教学质量的重要环节,当前初中数学课堂中的师生互动存在形式单一、内容单调、深度缺乏等问题,通过转变角色意识、优化教学程序、掌握倾听艺术等策略,可提高课堂互动的有效性。
师生关系、课堂互动、情感交流
G633.6;G434;G712
2014-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-62,71
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10.3969/j.issn.1003-3599.2013.02.050
师生关系、课堂互动、情感交流
G633.6;G434;G712
2014-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-62,71
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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