10.3969/j.issn.1003-3599.2013.02.025
新课程高中数学教学要创新发展学生新能力培养
新课改下高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,教学中要注意动态思维的培养,提高解答动态问题的能力。高中每个学段对动态问题都有描述,用好这些素材,能锻炼数学思想,培养学生的动态思维能力,创造性地使用所学知识,有效解决复杂的动态问题。从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。
新课程、高中数学、创新能力、教学观念
G633.6;G434;F270
2014-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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