对小学生作文“无米下锅”的思考

摘要：

从教小学高段作文教学多年,笔者发现,随着年级的升高,学生怕作文的心理反而加重.这是为什么呢?经过调查,我发现主要存在两个原因:一是随着年级的升高,教师对学生作文的要求也越来越高,尤其是对于语言材料和作文思路的要求越来越高,而由于学生组织材料和语言表达水平的提高跟不上教师的期望值,教师缺少了一些激励机制,导致学生逐渐对作文失去兴趣;二是由于写作次数的增多,一些常见的所谓的"公共题材"被写尽,而教师一个劲地要求写有新意的文章,导致学生得搜肠刮肚地寻找写作素材,造成心理紧张.其中学生畏惧作文最关键的是后者,也就是说,大多数学生并不为"怎样写"而发愁,而是为 "没东西写"而绞尽脑汁.看来,要激发学生写作兴趣,提高写作水平,首先要解决的是这"无米下锅"的问题.
那如何在实践中得以落实,如何让学生真正实现"我笔写我心"呢?我主要从几方面对学生加以引导和帮助.

机标关键词：小学生作文

分类号：G623.24;G633.302

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130