英语听力教学应与时俱进,与“式”俱进——论PETS模式下高中英语听力优化策略研究

摘要：

一、PETS考试特点及对高中英语听力教学的影响
全国公共英语等级考试(Public English Test System,简称PETS),共分为5级;一年考试两次,分别在每年的3月和9月进行,分笔试和口试两部分;内容包括:听力、语言知识、阅读、写作、口语.其目的在于改变现行英语考试过于封闭,与社会需求脱节的被动局面,向社会提供一个面向公众的英语考试体系,对考生听、说、读、写等能力进行全面考查,促进英语教学改革,扭转"听不懂,讲不出,难以与外国人直接交流"的不利局面.
浙江省在2008年的高考中恢复英语听力的测试,并采取PETS2测试模式.考生可以参加2次测试,择优计入高考.这种模式考虑到学生因紧张或其他因素而未能发挥其真实水平的弊病,改变了传统的一考定终身的考试方式,也关注到高中英语听力教学面向社会和实际应用.这就要求英语听力教学,应努力为学生的营造环境,优化策略,培养技巧,真正提高他们的英语听力水平.

机标关键词：高中英语、英语听力教学、优化策略、pets、与时俱进、力优化

分类号：G633.41;H319.9;G434

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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