小学语文阅读开放性教学方法探讨

摘要：

全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)规定:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行.学生是学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.""阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力."因此,实施小学语文教学,必须以学生为主体,全面加强课堂教学的开放性,实行开放型教学,通过改革传统教学中束缚学生思维的因素,激励学生积极主动探索语文规律,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力.那么,在小学语文阅读教学中,如何引导学生进行多角度有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量?笔者认为可以从以下几个方面入手.

机标关键词：小学语文阅读、开放性教学、教学方法探讨

分类号：G623.23;TP391.9;G434

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：80