如何培养语文教学中的学生语感
语感是对语言的一种直觉思维能力.即通过语言的表层意义迅速而正确地捕捉到语言的深层意义.语文教学以语言实践能力练习为中心,而语言实践能力的练习又以语感练习为中心.语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养.从日常语文阅读教学的实践来看,也只有重视培养学生的语感能力,才能让他们真正与所教的课文有一个心灵的对话和交流.那么,如何培养学生的语感能力呢?笔者认为可以从以下几个方面来努力.
一、培养朗读能力,感受语感
语音是语言的物质外壳,语言的多种意味包含在语音的高低、快慢、强弱之中,非通过多读、熟读、朗读无以全面把握.假如朗读时仅是简单地把文字流畅地读出来,就无法体会作者的感情,也就不能深入理解文意.因此,朗读时要感情充沛,甚至要求学生把自己的感情与作者的感情尽可能融为一体.文章的思路、作者的情感、优雅的意境会自然而然地浸润到学生的内心深处,激起他们情感的共鸣,从而使其语感、审美能力等都得到潜移默化的培养和提高,同时也加深了对文章的理解.朗读是语感培养的基本方法,教师要真正理解它的重要地位,用有效的方法练习学生.
语文教学
G633.3;G434;G718.3
2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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