问渠哪得清如许?——浅谈小学思品教学回归生活

摘要：

传统教学方式中,教学的起点和终点都集中在课堂上,课堂教学与学生的生活存在一定程度的割裂."激情导入-学文明理-辨析导行"的小学品德教学模式也由于存在固有的缺陷,无法深入到儿童的生活中去,经常出现这样的现象:"学生课堂上说得头头是道,课外表现又是老一套"."教师在台前指手划脚,学生在台下无可奈何","思想品德教学中教师的付出与收获不能成正比","思想品德课教学收效甚微"
《品德与生活课程标准》明确指出:本课程是以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中.《品德与社会课程标准》也指出:注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题.

机标关键词：教学回归生活

分类号：G420

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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