“自主学习”的课堂教学模式与学生心理发展

摘要：

课堂教学是促进学生心理发展的重要渠道,教学过程是师生共同参与的双边活动过程.整个的教学模式必须由教师教授的模式和学生学习的模式共同构成,教师教授的模式又必须符合学生身心发展的规律及特点,为学生学习的模式所制约.学生学习的模式,依据自主学习理论和儿童心理发展规律的表现特点进行构建.主要教学策略为:课堂教学环境宽松、民主；课堂教学以自主学习为主；课堂上的信息交流以多向交流为主.

关键词：自主教学、课堂模式、心理发展

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2013-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68,71